一个以孩子为中心的学习和游戏场 方案突破传统幼儿园功能排布方式,从空间角度出发,对场地进行划分,呈现出室外公共活动空间、室内公共活动空间、教学空间等三种状态。根据基地地形,通过对以年级为单元的奇特形状的体块进行组织排列,形成互相联系的建筑群,对室外公共活动空间进行分割与围合;同时将室内公共活动空间拆分成一系列相对独立又紧密联系的空间链。在全园入口处,将局部室外公共活动空间从地面抬起,形成一个连接屋面活动场地和地面的大斜坡,成为建筑群全局空间高潮点,并以其标识性吸引着孩子及行人的注意力。其上设置了一系列活动场地及家长看台,以蛇形坡道联系,成为一个公共交流空间。 建筑的形状奇特,充满童趣。通过参考教育和心理学家对儿童的研究所得的颜色喜好,根据不同年龄段,每个班级单元都具有自己独特的颜色,使孩子们在五彩缤纷的空间里踏上奇幻旅程。


 

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